四川新高考改革在即，初三及以下所有年級都將遭受這一改變！

? ? 在新高考改革全國推行前，先頭部隊(duì)上海、浙江兩省市作為試點(diǎn)在2014年就啟動了這一改革，2017年滬浙兩地改革后首次參加高考到大學(xué)錄取基本平穩(wěn)收官。

? ? 說起高考改革，絕對是四川最熱門的教育新聞之一，雖然今年四川新高考沒按原計劃實(shí)施（到底2018新高一施不實(shí)施，目前都不好下定論，畢竟隔壁子的重慶突然上周確定了新高考）！所以，小編大膽推測，等到2019年9月，新高考改革將全國大范圍推行，今年四川地區(qū)新初三年級及以下所有年級都將接受全新的高中教學(xué)模式。

?? ?試點(diǎn)成功后的滬浙兩地有哪些成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)參考？四川娃娃及家長需要提前做啥子準(zhǔn)備？請跟著升高君一起看：

改革前：采用的是文理分科，高考考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜/文綜。

改革后：高考采取“3+3”的考試模式，即語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目，剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試，同時，也取消文理科考試區(qū)別。

影響：對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

? ? 文理不分科才是對于學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。

改革前：考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考。

改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時間為高考結(jié)束之后，選三科考試計入高考總成績。

影響：首先，高校會逐漸重視對學(xué)業(yè)水平考試成績的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)作高中畢業(yè)考試。其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力。最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。

改革前：的高考統(tǒng)考時只考一次，成績計入總成績。

改革后：增加聽力考試內(nèi)容；同時，高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入高考總成績。

影響：外語考試在高中階段進(jìn)行兩次考試，取成績最高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，順應(yīng)了高校的英語課程安排，同時也減輕了學(xué)生的壓力，有兩次機(jī)會考試，這樣他們有更充足的時間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。

? ??改革前除記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況外，除了自主招生學(xué)校審核參考外，并沒有其他用處。

改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》，高考錄取也會參考。

影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評價好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評價觀念，推動教學(xué)改革；變革考試評價制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；培養(yǎng)誠信意識，優(yōu)化社會風(fēng)氣等。

改革后：不會再像以前一樣只有文理2選1，比如：上海的3+（6選3）有20種組合，浙江的3+（7選3）有35種組合！

改革后：學(xué)生娃娃不會再在一個固定教室上課，而是全面采用選課走班模式；

改革后：改革試點(diǎn)取消了一本、二本錄取批次的區(qū)別，學(xué)生可以不再按照批次、按照“身份”來選擇學(xué)校，而更多關(guān)注高校本身的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。

改革后：比如浙江和上海，兩地的高考志愿填報、錄取發(fā)生了改變：上海學(xué)生總共可以填報96個專業(yè)；浙江學(xué)生總共可以填報80個專業(yè)平行志愿，遠(yuǎn)超以前的標(biāo)準(zhǔn)。

? ?改革的重要出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，但是，從實(shí)踐情況看，擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)的改革存在被功利對待的情況。

? ? 雖然新高考6選3有20種組合，7選3有35種組合，但調(diào)研顯示，受學(xué)校師資和資源（如教室）的限制，大多數(shù)學(xué)校能夠提供7到8個組合選擇已算不錯了。

? ? 整體來看，改革初期學(xué)校更關(guān)注學(xué)生最終的高考成績，即便給了學(xué)生20種組合選擇，如果最后高考成績不理想，只能換來家長不滿意、學(xué)生不滿意。

? ? 新高考改革設(shè)計依舊沒有逃脫“分?jǐn)?shù)”的考核標(biāo)準(zhǔn)，所以滬浙兩地學(xué)生在選擇科目的時候，首要關(guān)注的還是哪一個科目組合會得到高分，不管3+（6選3），還是3+（7選3），很多學(xué)生在選擇的時候，沒有考慮自己的興趣（包括學(xué)科興趣、未來的大學(xué)興趣和專業(yè)興趣）。

? ? 所以很多學(xué)生棄選物理，而選了地理或技術(shù)這兩個科目。這無疑在一定程度上導(dǎo)致國家物理學(xué)人才的缺失！